A través de un estudio que abarca entre los años 2004 y 2021, Elige Educar evidenció que en un promedio anual, un 10,7% de los profesores desertaron del aula tras su primer año de trabajo, tres veces más que el promedio total de docentes que lo hicieron en el mismo periódo.

Al respecto, la directora de Investigación de la entidad, Constanza Gómez, afirmó que para intentar revertir la cifra "es fundamental poner el foco en la retención de estos profesores y profesoras", considerando que quienes hoy se encuentran en su primer año de ejercicio "tuvieron alta probabilidad de realizar sus últimos años de formación universitaria y sus prácticas de manera remota". 

Esas personas actualmente se enfrentan al trabajo presencial, "teniendo menos experiencia en ese formato de clases y están insertos en un contexto educartivo que presenta brechas de aprendizaje y desafíos de convivencia escolar", dijo Gómez, enfatizando que en ese contexto "puede que la deserción sea aún mayor". 

En el mes de octubre, la organización también reveló la falta de profesionales y la proyección de que para el año 2025 habrá un déficit de más de 26.000 profesores en el país, un 19% de los que se necesitarán en las salas de clases. 

La decana de la Facultad de Educación de la Universidad San Sebastián, Ana Luz Durán, recalcó que "es el momento de tomar decisiones como país", debido a que se ha visto una disminución en el interés de ser profesor desde hace años.

"En una década hemos visto un 27,3% de disminución en los estudiantes que cursan pedagogía, hoy son menos de 67.000 estudiantes; un 21% deserta al cuarto año de ejercicio, y, sumado a aquello, Elige Educar nos indica que al primer año de ejercicio, la cifra supera el 10%", enfatizó.