La diputada y jefa de bancada de la Unión Demócrata Independiente (UDI), Flor Weisse, manifestó su preocupación por las cifras de deserción escolar en el país y llamó al Gobierno a impulsar una política pública de emergencia destinada a reincorporar al sistema educativo a miles de estudiantes que han abandonado sus estudios en los últimos años.

El planteamiento surge tras conocerse datos del Ministerio de Educación, a través de su Centro de Estudios, que indican que 40.063 estudiantes dejaron la enseñanza formal entre 2024 y 2025. Si bien se observa una leve disminución respecto de los niveles registrados tras la pandemia, la parlamentaria advirtió que las cifras siguen siendo preocupantes y reflejan desafíos pendientes en materia de reactivación educativa.

“Es indispensable que el Estado actúe con sentido de urgencia frente a una realidad que compromete el futuro de miles de niños y jóvenes. La deserción escolar no solo genera rezago académico, sino que también afecta el desarrollo de habilidades sociales y laborales, aumentando el riesgo de vulnerabilidad y desempleo en la adultez”, señaló la diputada Weisse.

Uno de los aspectos que genera mayor inquietud es la situación en los niveles iniciales del sistema escolar. Según antecedentes del Ministerio de Educación, el 72% de las inscripciones para rendir exámenes libres corresponde a estudiantes de enseñanza básica, lo que reflejaría dificultades para garantizar la permanencia de los menores en los establecimientos educacionales.

La jefa de bancada UDI también apuntó a factores que han contribuido a la desvinculación escolar, como el aumento de hechos de violencia en comunidades educativas, falencias en la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales y la interrupción de clases producto de paralizaciones o llamados a no recuperar jornadas lectivas.

“Cuando se suspenden clases o no se recupera el tiempo pedagógico perdido, quienes pagan el costo son los estudiantes. La continuidad de la educación debe resguardarse como un servicio esencial para garantizar procesos de aprendizaje estables”, sostuvo.

En esa línea, la parlamentaria gramialista enfatizó la necesidad de avanzar en una política pública de emergencia que establezca metas concretas de reinserción escolar, mecanismos de seguimiento para los estudiantes que retornen al sistema y medidas que aseguren la continuidad de las clases, una adecuada convivencia escolar y condiciones favorables para el aprendizaje.

“Chile no puede normalizar que decenas de miles de niños y adolescentes queden fuera del sistema educativo. Se requiere una respuesta clara, con metas anuales y herramientas efectivas que permitan recuperar a estos estudiantes y acompañarlos en su proceso de reinserción”, concluyó la diputada Flor Weisse.