A través de un proyecto de ley ingresado esta semana, la diputada Flor Weisse (UDI), busca prohibir el uso de celulares y otros dispositivos móviles en establecimientos de enseñanza básica y media, salvo que se requieran para el desarrollo de actividades exclusivamente académicas en la forma y día que indique el docente a cargo de la respectiva asignatura, quien, de acogerse a esta posibilidad, deberá dar aviso a los apoderados sobre este uso excepcional con la debida antelación.

La parlamentaria explicó que la presencia de dispositivos móviles sin ninguna regulación en escuelas y colegios “se ha transformado en un obstáculo para el normal desarrollo y continuidad de las clases, donde la capacidad de atención y concentración del alumno habitualmente se ve debilitada por distracciones que se producen precisamente por el uso no autorizado de artefactos tecnológicos durante la jornada escolar”.

Weisse subrayó que la utilización de medios tecnológicos “se da con mayor frecuencia en sectores más jóvenes de la población, quienes, por lo general, manifiestan un alto interés por estos dispositivos en razón de los beneficios que reportan desde un punto de vista educativo, pero también de ocio. Tal es el interés digital en este rango etario, que el acceso al primer celular está ocurriendo en edades cada vez más tempranas de la infancia”.

La diputada recordó que en otros países “han avanzado en la línea de prohibir o, a lo menos, limitar el uso de estos dispositivos tanto en clases como en otras instancias estudiantiles, a fin de evitar prácticas desfavorables para la formación de los alumnos a raíz de la falta de regulación en el manejo de medios tecnológicos”. 

“Así, por ejemplo, países como Francia, Australia, Canadá, China, Reino Unido y, recientemente, Nueva Zelandia han prohibido -algunos de ellos con ciertas excepciones- el uso de celulares durante la jornada escolar, al igual que Rusia donde la medida comenzará a regir a partir del 1 de septiembre de 2024”, agregó Weisse. 

“La presencia del celular se ha instalado en diferentes ámbitos de la vida diaria, incluyendo escuelas y colegios”, concluyó Weisse, junto con indicar que el desarrollo de actividades escolares “se puede ver favorecida por el apoyo que significa la búsqueda de información a través de teléfonos móviles, lo cierto es que el acceso a ellos sin ninguna regulación en contextos educativos representa una amenaza para las condiciones que propician el aprendizaje y el óptimo rendimiento de los estudiantes, quienes habitualmente suelen revisar redes sociales o acceder a videojuegos durante clases, lo que se configura como un motivo de distracción en el desarrollo de instancias de gran relevancia en la formación académica de los alumnos”.